校風(fēng)

學(xué)校概況

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校風(fēng)

崇真向善、精誠(chéng)致遠(yuǎn)

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，體現(xiàn)全校人員精神面貌，是學(xué)校教師教風(fēng)、干部作風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)以及醫(yī)院醫(yī)風(fēng)的集中體現(xiàn)，存在于學(xué)校的各類(lèi)人文活動(dòng)與事物環(huán)境之中。

崇真向善：誠(chéng)如陶行知先生所言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。崇真，鼓勵(lì)全校師生醫(yī)護(hù)員工實(shí)事求是，追求事物客觀真理，推崇人性的真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。善是人內(nèi)在的最高的道德品質(zhì)，是一種不折不扣的正能量。向善，要求師生醫(yī)護(hù)員工培養(yǎng)高尚的道德情操，追求真善美的精神境界，多做對(duì)社會(huì)和他人有益的事情。

精誠(chéng)致遠(yuǎn)：精誠(chéng)，語(yǔ)出《莊子》：“真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。”《中庸》：“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。”誠(chéng)是宇宙間萬(wàn)事萬(wàn)物的本質(zhì)，我們平時(shí)所說(shuō)的“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”與“大醫(yī)精誠(chéng)”皆有此意。倡導(dǎo)廣大師生醫(yī)護(hù)員工以至誠(chéng)之心做人、做事，為醫(yī)、為教、為學(xué)。致遠(yuǎn)，語(yǔ)出諸葛亮《戒子篇》：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”后人將“致遠(yuǎn)”含義進(jìn)一步引申為遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)等。致遠(yuǎn)，是宇宙間萬(wàn)事萬(wàn)物的追求。倡導(dǎo)廣大師生醫(yī)護(hù)員工專(zhuān)心致志實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，敢于拼搏,成就事業(yè)抱負(fù)。

“崇真向善、精誠(chéng)致遠(yuǎn)”的校風(fēng)符合習(xí)近平總書(shū)記指出的“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。”“……人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”

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